Зима

бята кто расскажет о зиме вот по схеме (рассказы детей по схеме).
V. Физкультурная минутка «Сугробы».
Мы шагаем по сугробам,
По сугробам крутолобым,
Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.
VI. Дидактическая игра.
Ребята, а теперь поиграем в игру «Исправьте Незнайкины ошибки». Я буду читать предложения, которые составил и написал ваш давний знакомый Незнайка. Будьте внимательны , правильно ли составлены предложения.
И так слушайте:
Белоснежная наступила зима.
Зима разукрасила окна.
Красивого дети снеговика слепили.
Птицам холодно зимой.
Убирают с дорог взрослые снег.
- Молодцы, ребята! А теперь поиграем в игру «Наши пальцы»
1, 2, 3, 4, 5,
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий – очень гладкий.
И совсем – совсем не сладкий.
Раз подбросим,
Два поймаем, Три уроним
И – сломаем.
VII. Практический опыт
- Ребята, а сейчас вспомним свойства снега: (снег белый, пушистый, рыхлый, легкий, чистый, рассыпчатый и т. д. )
- Хорошо. Перед занятием принесла в группу снег и поместила в два стакана.
Один стакан со снегом я завернула в шерстяной шарф, а второй стакан поставила на стол. Пока шло занятие, снежинки растаяли.
- Как вы думаете, в каком стакане снег растаял быстрее? Почему?
- Снег в открытом стакане растаял быстрее, потому что тепло в открытый стакан проходит быстрее, чем в закрытый.
- А почему в закрытом стакане снег не растаял?
- Потому что, шерстяной шарф не пропустил комнатное тепло к снегу.
- Посмотрите, вода чистая или грязная?
- Да, кажется, что снег чистый, белый, а на самом деле снег грязный.
VIII. Рисование.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложитс