амопроверку; вступают в диалог с учителем; выполняют взаимопроверку; объясняют выбор действий.
Обучающие демонстрируют регулятивный УУД: контролируют, оценивают и корректируют свои действия, проявляют волевую саморегуляцию.
Обучающиеся демонстрируют познавательные УУД: структурируют и применяют полученные знания, осознанно строят речевые высказывания в устной форме; выполняют правильное ведение тетради, запись чисел, выбирают наиболее эффективный способ решения задач в зависимости от условий.
Обучающиеся демонстрируют
Коммуникативные УУД: планируют учебное сотрудничество с учителем, умеют с достаточной полнотой выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения;
Рефлексия.
Задача:подвести итоги, провести
самооценку результатов
деятельности; формировать владение диалогической формой речи, умение участвовать в беседе; воспитывать основные правила общения.
По источнику получения знаний: Словесные: объяснение, беседа.
Наш урок подходит к концу
Кто ответит, какая же была тема нашего урока?
А какую цель мы поставили перед собой?
Отвечаем только по поднятой руке.
Как вы думаете, смогли ли мы её достигнуть? Просигнализируйте.
А с помощью чего мы это сделали?
Вы большие молодцы, вы очень хорошо справились со всеми заданиями.
Очень хорошо поработал Имя, и т. д.
Сейчас я предлагаю каждому из вас выбрать смайлик, но не простой.
Выберите смайлик зеленого цвета, если вы научились пользоваться зеркалом и видеть предметы в зеркальном отражении.
И смайлик желтого цвета, если у вас пока что возникают трудности
Сейчас я бы хотела проверить некоторые тетради, поэтому передайте, пожалуйста, ИМЕНА, тетради на проверку.
Спасибо за урок, до свидания.
Отвечают на вопросы; вступают в
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>