м органов проводится в форме самостоятельной работы в группах - каждая группа получает отдельное задание, оформленное в виде инструктивной карточки, предполагающей работу с учебником, а также рисунками, таблицами, влажными препаратами.
Карточка для проверки знаний
1. Рассмотрите рисунок скелета лягушки и обратите внимание на характерные особенности его строения. Запишите названия основных частей скелета в соответствии с их обозначением на рисунке.
2. Почему у лягушки мышцы задних конечностей развиты сильнее, чем мышцы передних?
3. Какие части передней конечности лягушки соответствуют каким частям задней?
Инструктивная карточка "Пищеварение"
Пищеварительная система. Органы пищеварения и их значение. Поступление растворимых питательных веществ в кровь, удаление наружу непереваренных остатков.
1. Прочитайте статью Пищеварительная система (47 учебника).
2. Отметьте, какие органы образуют пищеварительную систему.
3. Определите функции, которые выполняет каждый из них.
4. Оформите полученные знания в виде таблицы "Строение и функции пищеварительной системы лягушки" (орган - значение).
5. Сделайте вывод о значении пищеварительной системы в жизни земноводных.
Инструктивная карточка "Выделительная система"
1. Прочитайте статью "Выделительная система" (47 учебника).
2. Отметьте, какие органы образуют выделительную систему.
3. Определите функции, которые выполняет каждый из них.
4. Оформите полученные знания в виде таблицы "Строение и функции выделительной системы лягушки" (орган - значение).
5. Сделайте вывод о значении выделительной систем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>