Земноводные

зрослые лягушки дышат легкими. Оплодотворение наружное, оплодотворенная икра прикрепляется к водным растениям или плавает в воде. Зиму проводят в оцепенении. Питаются насекомыми, пауками, слизнями. СЛАЙД 4.


Работа по учебнику с. 123
Рассмотри рисунок-схему. СЛАЙД 5. Расскажи, как развивается лягушка. (Развитие лягушки от икринки до взрослого животного).
Итак, фауна разнообразна. Но, к сожалению, некоторые виды животных по вине человека оказались на грани вымирания. Понимая это, люди стали охранять редкие виды, заботиться о сохранении численности животных. И в 1966 году была издана Международная Красная книга, содержащая список исчезающих животных.
Мотивация
-Для чего нам необходимо изучать тему Земноводные? (Чтобы уметь отличить одних животных от других и т. д. )

Релаксация (рыбы - тишина, земноводные - 1 хлопок).
Карась, лягушка, тритон, щука, окунь, жаба, плотва, саламандра, сом, треска, сельдь, лягушка, скумбрия)
Работа в паре. (Помогите друг другу)
Р. т. с. 43 77
Рассмотрите рисунок. Объясните, как влияет строение конечности лягушки на ее движения. (У лягушки длинные скакательные конечности, благодаря чему она может высоко прыгать).
Работа в группах.
А сейчас мы поработаем в группах. Давайте вспомним:
- Какое, на ваш взгляд, главное умение при работе в группе? (Умение слушать, умение слышать друг друга, уважать мнение каждого. )
- Дети, возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи.
Творческая работа.
Учитель: - Приступим к творческой работе. Составим рассказ о каждой группе животных. Для этого понадобятся конверты.
- Взяли их. (В конвертах находятся заготовки для составления синквейна и инструкция)
(Синквейн - это пятистрочная стихотворная форма,