Земноводные

и? (организм состоит из одной клетки). Приведите пример одноклеточных животных (амеба).
-А в чем состоит отличие многоклеточных животных? (организм состоит из множества клеток).
-Вспомните, как классифицируются многоклеточные животные? (позвоночные и беспозвоночные).
-Почему животные называются беспозвоночными? (нет позвоночника). Приведите примеры беспозвоночных животных (насекомые, черви, ракообразные, паукообразные).
-Почему животные называются позвоночными? (есть позвоночник). Приведите примеры позвоночных животных (птицы, рыбы, ).
Верно, одними из представителей позвоночных животных являются рыбы.
( вспомним изученный материал о рыбах, пересказ 2 ученика, карточки 3ученика. (разно уровневые)
Проблема
Рыбы-это один вид из представителей позвоночных животных, которых мы начали с вами изучать, (на доске картинки с изображением: щука, карась, окунь, лягушка) Посмотрите и назовите животных изображенных на картинке. Что это за животные? (рыбы и лягушка) Это позвоночные животные, но лягушка является представителем другого класса. А к какому классу она относится, мы постараемся сегодня узнать.

3. Знакомство с новым материалом
А вот с представителями какого класса позвоночных животных мы будем знакомиться сегодня, вы узнаете, если расшифруете анаграммы.
Калягуш, тонтри, абаж, мансаладра
(Тритон, лягушка, жаба, саламандра)
Назовите этих представителей одним словом. (Земноводные)
Цель. Так как вы думаете, о ком мы сегодня поговорим на уроке? (о лягушках, жабах, тритоне и саламандре) А как их можно назвать одним словом? (земноводные) СЛАЙД 1 (тема урока).
Что будем изучать о земноводных? ( среда обитания, внешний вид представителей земноводных , их строение, органы дыхания, способы размножения).