а экологически и этически обоснованного поведения в природной и социальной среде.
Цель курса в третьем классе
формировать у детей основы экологической ответственности.
Задачи:
расширение экологических представлений младших школьников, формируемых в основном курсе, их конкретизация, иллюстрирование значительным числом ярких, доступных примеров;
углубление теоретических знаний учащихся в области экологии, формировании ряда основополагающих, экологических понятий, составляющих адекватный возрастным возможностям младших школьников экологии, как науки;
обеспечение более широкой и разнообразной, чем это возможно, в рамках основного курса, практической деятельности учащихся по изучению и охране окружающей среды.
Цель курса в четвертом классе
обогащение экологических представлений младших школьников, их конкретизация, иллюстрирование новыми яркими, запоминающимися примерами.
Задачи:
расширение кругозора учащихся, развитие их воображения и эмоциональной сферы;
укрепление интереса к познанию окружающего мира, к учебным предметам естественнонаучного цикла;
последовательное приобщение учащихся к детской нау4чно-художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной работы с ней.
В целом курс «Земля-планета загадок» позволит полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, обеспечит более надежные основы экологической ответственности младших школьников. Он вводит учащихся в волнующий мир разгаданных и неразгаданных тайн природы, в мир поражающих воображение фактов и интригующих гипотез. Отвечая естественным для данного возраста интересам детей, учитывая их любознательность и эмоциональную отзывчивость, курс обозначает перспективу жизни, дарящей романтику
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>