- по уровню активности познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный, исследовательский (при заполнении таблицы);
- по функциям: метод устного изложения – рассказ, методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала, метод проверки знаний и умений – тест.
Термины и понятия: ядро, мантия, земная кора, литосфера, геология
Цели:
Образовательная:
- сформировать у школьников понятия: земная кора, мантия, ядро и элементарные, но достаточно целостные сведения о земной коре как одной из оболочек Земли, о непрерывности её развития под влиянием внутренних и внешних процессов.
- углубить знания о понятиях: геосфера, литосфера, гидросфера, атмосфера и биосфера.
-Развивающая:
- продолжить развитие умения работать с картами атласа;
- работать с текстом учебника;
- самостоятельно мыслить;
- развивать умение высчитывать температуру в шахте на глубине; стимулировать любознательность;
- продолжить формировать научное мировоззрение о Земле.
Воспитательная:
- воспитывать интерес к профессиям, таким как геолог, шахтер.
Оборудование:
Физическая карта полушарий, атласы для 6-го класса, мультимедийная презентация по теме, записи на доске, принадлежности учащихся, учебник Т. П. Герасимовой, Н. П. Неклюковой «Начальный курс географии» 6 класс.
Этапы урока:
Организационный момент (приветствие учеников).
Повторение пройденного материала
Сообщение темы и целей урока
Изучение нового материала
Первичное закрепление
Самостоятельная работа. Введение представления о материковой и океанической земной коре.
Практический блок
Итог урока
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>