Зелёный мир вокруг нас

отличительным признакам.
Приводить примеры веществ, описывать их.
Группировать (классифицировать)
объекты живой или неживой природы по отличительным признакам
Различать природные объекты и
изделия (искусственные предметы), характеризовать их отличительные свойства.
Измерять температуру воздуха, воды с помощью термометра.
Наблюдать простейшие опыты по
изучению свойств воды.
Характеризовать свойства воды, круговорота воды в природе.
Наблюдать простейшие опыты по
изучению свойств полезных ископаемых.
Характеризовать свойства изученных полезных ископаемых.
Описывать их применение в хозяйстве человека (на примере своей местности).
Приводить примеры хвойных и
цветковых растений, выделять их
отличия (на примере своей местности).
Определять части растения.
Сравнивать и различать деревья,
кустарники и травы.
Характеризовать условия, необходимые для жизни растений.
Рассказывать о роли растений в
природе и жизни людей.
Сравнивать и различать дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных, характеризовать их роль в жизничеловека (на примере своей мест
ности).
Выращивать растения в группе (из
семян, побегов, листа).
Различать съедобные и ядовитые
грибы (на примере своей местности).
Называть и узнавать виды изученных лишайников.
Знать роль лишайников в природе.
Рассказывать о роли грибов в природе и жизни людей.
Описывать внешний вид, характерные особенности представителей животного мира
Характеризовать способы питания,
размножения; условия, необходимые для жизни животных.
Рассказывать о роли животных в
природе и жизни людей.
Извлекать необходимую информацию из дополнительных источников знаний (слов