дка луковиц гиацинта для подарка маме;
Пересадка комнатных растений (отделяют «деток», делят на части разросшиеся корневища);
Посев цветочных семян: бархатцев, астр, ноготков для выращивания рассады;
Проведение уроков, внеклассных мероприятий, конкурсов по теме проекта;
книжки-малышки по теме «Кто такие кошки?»
газета «Если хочешь быть здоров», «Дневник здоровья»
исследования по темам «Откуда берется и куда девается мусор», «От чего зависит правильная осанка», «Витамины», «Герои моего народа»
Проведение второй диагностики, с целью получения промежуточных результатов и корректировки дальнейшей деятельности.
3. ЗаключительныйАкция «Я садовником родился»
Высадка рассады в грунт;
Проведение заключительной диагностики;
Сравнительный анализ полученных результатов, подведение итогов проекта. Май - июнь
Планируемые результаты.
Воспитанники должны знать:
Основы экологической культуры.
Некоторые особенности природы своего края.
Основные признаки времен года.
Значение природы для человека.
Группы растений и животных.
Некоторые охраняемые растения и животные своего края, страны.
Правила поведения в природе.
Особенности труда людей наиболее распространенных профессий.
Воспитанники должны уметь:
Различать объекты природы и объекты, не относящиеся к природе.
Выполнять правила личной гигиены.
Различать изученные растения, животных.
Вести наблюдения в природе под руководством руководителя кружка.
Подкармливать птиц в простейших кормушках.
Ухаживать за комнатными растениями и домашними животными.
Проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством руководителя кружка.
Страницы: << < 6 | 7 | 8