Здравствуй, театр

тор, балетмейстер, гример, костюмер, дирижер, музыканты).
3. Способствовать накоплению представлений о творчестве П. И. Чайковского и Н. А. Римского-Корсакова. , развивать умения узнавать музыку этих композиторов.
4. Развивать грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.
5. Способствовать обогащению словаря детей за счет расширения представлений о сценических видах искусства (балет, опера) и театральной терминологии (сцена, театральный занавес, зрительный зал, костюмерная, слова, обозначающие, названия профессий и трудовых действий людей, работающих в театре оперы и балета).

Развивающие:
1. Развивать умение анализировать, классифицировать и обобщать объекты по различным признакам.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость на театрально-музыкальные произведения.
3. Развивать способность понимать, что характер музыки выражается средствами музыкальной выразительность.
4. Развивать координацию движений через элементарную имитацию движений.

Воспитательные:
1. Воспитывать культуру поведения в театре.
2. Воспитывать доброжелательность, эмоционально-положительное отношение друг к другу.

Содержание методического комплекта
Методический комплект "Здравствуй, театр" направлен на комплексное решение задач художественно-эстетического, социально-коммуникативного, познавательного, речевого и физического развития детей старшего дошкольного возраста. В состав комплекта входят:

Лэпбук "Мини-театр оперы и балета"
Лэпбук "Мини-театр оперы и балета" - тематическая интерактивная папка-гармошка с мини-книжками, кармашками, магнитными вставками и набором карточек для игр. В лэпбуке собран игровой материал о сценических видах искусства балет и опера