:
обеспечение более благоприятного течения периода адаптации вновь прибывших детей,
создание благоприятной эмоциональной обстановки в каждом детском HYPERLINK "http://pandia. ru/text/category/koll/" o "Колл" коллективе .
Более благоприятное течение периода адаптации вновь прибывших детей обеспечивается через комплекс психолого-педагогических мероприятий:
- анкетирование родителей с целью изучения индивидуальных особенностей каждого ребенка;
- ведение воспитателями адаптационных листов наблюдений за каждым ребенком;
- гибкий график последовательного введения вновь прибывших детей в группу;
- постепенное увеличение времени пребывания детей в группе;
- использование HYPERLINK "http://pandia. ru/text/categ/wiki/001/262. php" специальных педагогических приемов (знакомство ребенка с жизнью в детском саду, организация фотовыставки «Моя семья», введение в групповую предметную среду любимых HYPERLINK "http://pandia. ru/text/categ/wiki/001/182. php" домашних игрушек детей и др. );
- создание эмоционального комфорта при укладывании детей на дневной сон;
- психолого-педагогическое просвещение родителей (групповые, индивидуальные и стендовые консультации);
Создание благоприятной эмоциональной обстановки в каждом детском коллективе обеспечивается через использование форм работы, а также применение психолого-педагогических методов и приемов, направленных на предупреждение нежелательных HYPERLINK "http://pandia. ru/text/category/affekt/" o "Аффект" аффективных проявлений у детей:
диагностика эмоционального благополучия детей
индивидуальные консультации психолога с воспитателями и родителями;
обеспечение спокойной обстановки в групповом помещении (избегать чрезмерно громк
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>