?Какие из них вы иногда нарушаете?
5. Почему вы согласны с данными постулатами,
4. Определите тему и основную мысль текста
5. Объясните смысл последнего 10-го постулата. Каких слов больше в тексте. Что они обозначают. Как эту часть речи называют в русском языке.
ФО. Взаимооценивание. "Большой палец".
Учебник
Учебная программа
Учебный план
Казахско-русский словарь
Русско-английский словарь
Применение
Г. Составьте формулу здоровья. Изобразите признаки, присущие здоровому человеку, графически - в виде схемы с ромашкой посередине.
Цель: раскрытие содержания темы текста.
Флипчарты
Анализ
П. Дифференцированая работа.
Задание для учащихся уровня А.
Что значит вести здоровый образ жизни? Приведите примеры.
Задание для учащихся уровня В. Упражнение 160. Прочитайте пословицы. Какой общей темой они объединены. Опишите устно ситуации, в которых можно использовать данные пословицы. Выпишите из данных пословиц слова и распределите их по частям речи:
а)существительные;
б)прилагательные;
в)глаголы.
Задание для учащихся уровня С.
Упражнение 161. Переведите казахские пословицы на русский язык. Какая тема их объединяет. Свяжите их с примерами из реальной жизни.
Карточки
Синтез
П. Составьте синквейн к слову "Здоровье".
1. Здоровье
2. Крепкое, слабое
3. . . . .
4. . . .
5. . . .
П. Используя графический органайзер "Одиночный пузырь", обобщаем тему "Здоровье"
Графический органайзер
Оценка
И. Указать верные (В) или неверные (Н) ответы.
Чтобы сохранить здоровье, необходимо:
1) соблюдать личную гигиену
2) с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>