зни
Языковая цель:
Учащиеся могут подбирать ключевые слова, работать с текстом, определяя основную мысль текста, участвовать в диалоге, переводить с казахского языка на русский
Ключевые слова и фразы: здоровье, постулат, гигиена, диета, спорт, питание, режим
Полезные фразы для диалога/письма: "Здоровье дороже богатства".
Письменные подсказки:
Предыдущее обучение:
III раздел "Культура : характер и личность".
Урок: 25-27. Л. Н. Толстой. Рассказ "Кавказский пленник"
План
Планируемое время
Запланированная деятельность
Ресурсы
Психологический настрой
Предварительная работа
Создание коллаборативной среды:
К. Психологический настрой.
"Круг радости". Учащиеся встают в круг. Первым начинает учитель. Вытягивает правую руку вперед с поднятым вверх большим пальцем и желает ученикам удачу на уроке. Дальше другой ученик дарит желание другим ученикам.
Деление на группы по видам спорта
( футбол, теннис).
Карточки
Знание
Понимание
К. Работа по учебнику. Прочитайте ключевые слова. Догадайтесь о чем пойдет речь на уроке. Гигиена, отдых, труд, питание, режим, диета, спорт.
Образцовое чтение учителя
"Постулаты здоровья"
Словарная работа:
постулат-правило -ереже-rule-
жить в согласии-береке-бірлікпен тұрып жату -live in harmony
гигиена- система действий для поддержания чистоты,здоровья -жеке бас тазалыгы- hyriene
К. Чтение текста учащимися
К. Вопросы и задание для обсуждения:
1. Почему забота о здоровье требует постоянных усилий?
2. Для чего нужно знать особенности своего организма?
3. Какие из этих правил вы собдюдаете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>