чебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
предметные:
совершенствование устной речи в запрашиваемых ситуациях
совершенствовать навыки употребления частичных артиклей
тренировать навыки работы с текстом
совершенствовать навыки ориентирования в иноязычном тексте и поиска запрашиваемой информации
Формируемые УУД:
1) регулятивные: определять тему учебной деятельности; обнаруживать и формулировать учебные цели и оценивать результаты;
2) познавательные: самостоятельно искать необходимую информацию; уметь использовать ранее изученные лексические единицы в речевых ситуациях
3) коммуникативные: организовывать учебное взаимодействие друг с другом; владеть различными стратегиями чтения; использовать речевые, опорные, наглядные средства при выполнении заданий
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая
Оснащение урока: мультимедийный экран, компьютер, УМК " Твой друг - французский язык" для 6 класса, автор Кулигина А. С. магнитофон, раздаточный материал из ЦОРов. (http://francaisonline. com/uprazhneniya)
Этапы урока/Время
Содержание урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Планируемые результаты
1. Этап мотивации к учебной деятельности
(3 мин)
Bonjour, mes amis ! Comment ça va ?
Qui est absent? Qui manque aujoudhui?
Nicolas, tu es en bonne forme? En bonne santé?
Georges, tu es prêt a la lecon?
Quest - ce que tu as fait pour la leçon?
Quel est votre devoir pour aujoud hui?
Et maintenant je vous prie, Nadia, de demander comment va Nicolas
Учитель приветствует учащихся. Спрашивает о самочувствии. Спрашивает, готовы ли они к уроку.
Какое домашнее задание на этот урок, сделали ли они его. Учитель активизи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>