щётка, зубная паста; письмо, игра "Вредно - полезно"и карточки с вредными и полезными продуктами; карточки с разными видами закаливания; мольберт, цветные мелки.
Ход занятия
- Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Кто хочет быть здоровым? Каждый человек может сам себе укрепить здоровье, недаром говориться:
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу.
- Ребята, а вы знаете, что такое здоровье? (Это сила, это красота, это ум, это когда всё получается. )
- А как можно укрепить своё здоровье? (Заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться. )
- Молодцы! Это нужно делать каждый день. Давайте начнём с самого утра (пальчиковая гимнастика)
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
А этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья!
1. Игра "Какой предмет найду, о нем и расскажу"
- Ребята, а вы знаете, сегодня к нам в группу приходил Айболит. Он так хотел вас увидеть и так жалко, что он вас не дождался, у него очень много забот. Но он оставил вам вот этот волшебный мешочек. Хотите посмотреть, что же там лежит? (В мешочке - туалетное мыло, расчёска, зубная паста, зубная щётка).
Дети достают по одному предмету, выясняю вместе с детьми, для чего нужен каждый предмет, беседую о необходимости соблюдения гигиенических процедур с целью укрепления и закаливания организма.
- Ой, какой молодец Айболит! Давайте скажем ему "Спасибо" за такие необходимые предметы.
2. Игра "Вредно - полезно"
- Ребята, посмотрите, Айболит написал нам письмо. Что же он здесь написал?
"Ребята, если вы внимательно осмотрите свою группу, то найдёте очень интересный рисунок:"
Дети ищут, находят плакат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>