котерапии) в образовательном процессе
2. Практическая часть: мастер – класс «использование музыкотерапии в работе с дошкольниками».
Музыкальная игра «Угадай, что в сундуке»
Инструкция: звучит аудиозапись музыкального инструмента, необходимо угадать, какой это инструмент.
Музыкальная физкультминутка «Веселая зарядка»
Инструкция: выполнение упражнений по музыку.
Музыка – искусство, и как любое искусство познается душой.
Музыкальная гостиная
Инструкция: специальное прослушивание музыкальных произведений или их фрагментов с анализом услышанного.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Коренева Т. Ф. «Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста» в 2х частях. – Учеб. -метод. пособие. – (Воспитание и дополнительное образование детей).
2. Куцакова Л. В. , Мерзлякова С. И. Воспитание ребенка – дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого: В мире прекрасного: Програм. – метод. пособие. – М. : Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 368с. : ил. – («Росинка»).
3. Мазель Л. О системе музыкальных средств и некоторых принципах художественного воздействия музыки // Интонация и музыкальный образ. - М. , 1995. - С. 225 – 263.
Страницы: << < 1 | 2