желания загадали вы?
Но на этом сказка не заканчивается. Витя не просто выздоровел. Он так долго болел и ему так хотелось остаться здоровым и никогда не болеть, что он решил вырастить свой цветок, цветок-здоровья и подарить его всем людям на планете. Сегодня на уроке мы поможем мальчику, создадим модель цветка-здоровья.
3. Закрепление и осмысление знаний
а) Объявление предполагаемых результатов:
Сегодняшний урок научит нас:
- как беречь своё здоровье, не навредить ему;
- работать в парах, группах;
- развивать творчество, мышление;
- быть внимательными, работать вместе.
б) "Мозговой штурм" (работа в группах)
- Назвать составляющие здоровья, что относится к каждой составляющей?
1группа - физическое здоровье
2 группа - социальное здоровье
3 группа - духовное здоровье
4 группа - психическое здоровье
5 группа - что влияет на здоровье человека?
в) Составление модели цветка-здоровья
- Какой у нас будет первый лепесток, что является важным для сохранения здоровья?
-Режим дня.
г) Индивидуальная работа учащихся по карточкам
-Выбери ответ и поставь знак "".
Выводы: Если у вас есть красные кружочки, подумайте, что вы делаете не совсем правильно. Если есть чёрные - вашему организму плохо, нужно изменить режим дня!
д) Работа в парах
- Восстановить режим дня. Соединить составляющие режима дня с правильным временем. (Проверка на доске).
- А наш следующий лепесток, очень важный для здоровья -
Рациональное питание.
а) Фронтальная работа
Беседа: - Клетки нашего организма настолько разборчивы, что кроме трёх своих любимых блюд ничего не желают есть.
- Какие самые любимые три блюда нашего организма? (Белки, жиры, углеводы).
б) Дополните предложен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>