ктер, легко изменяясь под действием позитивных или негативных факторов. Осанка зависит от состояния нервно-мышечного аппарата и психики человека. Слабость мышечного корсета, неправильные порочные позы, которые ребенок принимает в положении сидя, стоя, лежа, при ходьбе, во время игры, во сне - вызывают развитие нарушений осанки. Понимая, выше обозначенные проблему я пришла к выводу, что работу по профилактике плоскостопия и нарушения осанки необходимо вести в постоянном режиме.
Цель проекта: Предупреждение плоскостопия посредством физических упражнений у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
Образовательные: Повысить уровень развития двигательных умений и навыков у детей, способствующих профилактике и предупреждению нарушения осанки и плоскостопия.
Развивающие:
1. Развивать двигательные умения и навыки, психофизические качества: ловкость, гибкость, выносливость, силу.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей и их родителей потребность в здоровом образе жизни.
Ведущая педагогическая идея опыта:
Предупреждение плоскостопия посредством физических упражнений у детей младшего дошкольного возраста.
Методы исследования:
- теоретические (изучение и анализ литературы по проблеме);
-эмпирические (наблюдение, анкетирование, эксперимент);
игровой (спортивные, подвижные игры, игровой самомассаж, игры-путешествия);
словесный (консультации, беседы, объяснения, указания, команды и т. д. );
наглядный (показ, имитация, помощь и поддержка, использование ориентиров, просмотр слайдов);
метод упражнений ( общеразвивающие, основные виды движений);
практический (изготовление нестандартного оборудования);
метод соревнований (индивидуальные, командные).
Анализ результатов педагогиче
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>