существующей проблемы;
Участники проекта понимали, что с помощью пропаганды здорового образа жизни они приобретут полезные навыки и умения для дальнейшей адаптации в
Обществе и сохранения своего здоровья. Они будут иметь возможность проявить себя, заявить о своей жизненной позиции, найти своѐ место в микро и макро-социуме, выразить своѐ внутреннее "Я".
Благодаря активному, ответственному участию в жизни других,
готовности помочь окружающим в заботе о своем здоровье и быть нужными им,
они сами смогут наблюдать собственный значительный личностный рост как здорового, трезвомыслящего человека.
Личностный рост учащегося - это его нравственное, социальное, физическое и
психическое развитие, благодаря которым он становится человеком с
большой буквы - Человеком, мыслящим масштабно.
Как известно, масштаб человека равен масштабу его дела.
Для реализации данного проекта были намечены следующие формы и
методы деятельности учащихся: акции; лекции; беседы; сообщения,
творческие задания; дискуссии; проведение тематических уроков;
самостоятельная рукодельная и групповая работа; семинары.
Учащиеся были разделены на три исследовательские группы.
Первая группа проводила социологический опрос среди учащихся старших
классов и родителей.
Вторая группа выясняла информацию по статистическим данным и
изучала материалы СМИ по данной проблеме.
Третья группа взаимодействовала с родительским комитетом, администрацией школы, амбулаторией с. Новоликеево, Администрацией с. Новоликеево, ОАО "Альфа" (домоуправляющая компания г. Кстово)
которые в последствии стали социальными партнёрами проекта.
b) практический (этап социальной пробы,социальная проба) ;
Цель второго этапа: реа
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>