тобы не отравиться?
Какую помощь нужно оказать при отравлении?
Выполняют задание
Коммуникативные
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
осваивать культуру общения, слушать товарища.
Личностные
умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.
5
Применение знаний и формирование умений и навыков
Практическая работа
Цель этапа: закрепить полученные знания (применение нового знания в задании)
Практическая работа: Поделите тетрадный лист на две колонки. В 1 колонке запишите свой обычный дневной рацион, а во 2 колонке - что бы вы изменили в своем питании после знакомства с правилами рационального питания.
После выполнения самостоятельной работы учащимися, желающие приглашаются к доске показать результат своей работы. Затем совместно с детьми анализируем и оцениваем работы.
Самостоятельная работа учащихся.
Анализ проведенной работы
Коммуникативные:
строят речевое высказывание, сравнивая его с эталоном
Регулятивные:
контроль, коррекция, оценка - выделение и осознание усвоенного материала.
Личностные
учиться понимать точку зрения другого, работая в группе.
40
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цель этапа: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности
Кроссворд
По горизонтали: 1. Поварское дело. 2. Основа жизни, обеспечивающая рост организма. 3. Если их нет в организме, то человек часто болеет. 4. Вещество, входяще
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>