br/>Давайте попробуем сформулировать тему урока.
"Здоровая пища"
- Проверим правильно ли мы определили тему урока.
-Откроем учебник на с. 63 и прочтем тему урока.
- Итак, тема нашего урока "Здоровая пища".
- Что же мы должны будем узнать при изучении этой темы?
-Здоровая пища (на доске)
Разгадывают кроссворд
Формулируют тему урока.
Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли.
Познавательные УУД: умение находить ответ на вопрос.
Регулятивные УУД: умение высказывать своё мнение.
3. Постановка учебной задачи.
-Что мы сейчас увидели?
- Итак, сегодня на уроке нам предстоит разобраться, что значит здоровая пища?
На доске пословица: "Овощи и фрукты -- кладовая здоровья"
- Как вы понимаете пословицу?
Очень важно именно утром зарядить свой организм необходимым количеством полезных веществ.
Отвечают на поставленные вопросы.
Читают пословицу.
Отвечают на поставленные вопросы, делают выводы.
Регулятивные УУД: умение высказывать своё предположение.
Личностные УУД: умение осознавать трудности и стремление к их преодолению
4. Динамическая пауза
Организует физкультминутку.
А теперь немножко отдохнём и поиграем в игру "Да-нет".
Я вам дам сейчас совет:
Что полезно, а что нет.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Отвечайте громко - нет!
В пище нужен лист капустный,
Очень он полезный, вкусный.
Это правильный совет? (хлопают в ладоши)
Ешьте больше шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>