Зайчик

всеми детьми, раздав каждому по такой же игрушке - зайчику).
Воспитатель: Хозяин пришел, капусту срубил, морковку сорвал. Решил засолить капусту. Поможем ему?

Капуста
Что за скрип, что за хруст,
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я капуста?
Мы капусту рубим-рубим,
Мы капусту режем-режем,
Мы морковку трем-трем,
Мы капусту солим-солим,
Мы капусту жмем-жмем,
Маму угощаем,
В рот к себе кладем
И жуем, жуем, жуем!
(имитация всех действий пальцами, руками по показу воспитателя)

4. Музыкально-ритмическая часть.
Воспитатель: Детки, вы хотите с зайчиком поиграть?
Давайте погуляем с ним по лесной дорожке (вместе с детьми и родителями выстраивается дорожка с препятствиями), дети снимают обувь и под музыку, вслед за зайчиком шагают по дорожке:

Зашагали ножки.
Зашагали ножки топ-топ-топ,
Прямо по дорожке топ-топ-топ.
Вот как мы шагаем топ-топ-топ,
Песни распеваем топ-топ-топ!

Зашагали ножки топ-топ-топ,
Прямо по дорожке топ-топ-топ.
Ну-ка веселее топ-топ-топ,
Вот как мы умеем топ-топ-топ!
Воспитатель: мы шли и шли и на огород пришли. Становитесь в кружок. Теперь девочки и мальчики превратились в зайчиков! Хоровод мы ведем, по огороду мы идем!

Зайка шел!
Зайка шел, шел, шел.
Капусту нашел! Сел - поел и дальше пошел! (имитация).
Зайка шел, шел, шел
Морковку нашел! Сел - погрыз и дальше пошел!
(свеколку, репку)
Хорошо поел зайка!

Педагог выводит ростовую куклу зайца. Заяц протягивает лапку, здоровается с каждым ребенком, называет по имени, припевает под музыку: "Дай ладошечку, моя крошечка, я поглажу тебя по ладошечке!"
Воспитатель: Детк