рмить нас тёплым хлебом (обращает внимание на соответствующее фото), напоить родниковой водой (показывает соответствующее фото), удивить своей красотой (вновь показывает соответствующее фото на экране). . . Только одного она не может сделать. Чего?. . (Защитить себя. )
Подскажите, какой праздник скоро будет отмечать наша страна?. .
Д: (День Защитника Отечества. )
Ваши дедушки и папы тоже служили в армии, мы недавно даже оформили стенгазету к предстоящему празднику. .
Кем служил твой папа, дедушка?. . (Опрос детей. )
В-ль: А сейчас я предлагаю поиграть в интересную игру -- "Назови военную профессию".
(Игра проводится на ковре; дети стоят полукругом. )
Воспитатель бросает мяч ребёнку и называет слово. Ребёнок ловит мяч и называет профессию, связанную с этим словом:
танк - . . . (танкист);
артиллерия - . . . (артиллерист);
корабль - . . . (матрос, капитан, боцман, штурман. . . );
самолёт - . . . (лётчик, пилот, десантник, парашютист. . . );
разведка - . . . (разведчик);
море - . . . (моряк);
рация - . . . (радист);
ракета - . . . (ракетчик);
граница - . . . (пограничник);
мина - . . . (минёр, сапёр) ----- (новое слово; если дети затрудняются, воспитатель объясняет)
В-ль: Ребята, как много разных военных профессий. Скажите, какая профессия нужнее в армии?. . (Ответы детей. )
Да, в армии каждая профессия нужна, каждая важна. А почему вы так думаете?. . (Ответы детей. )
В-ль (обобщает): Наша страна огромна, и защищать её границы необходимо и с воздуха, и на море, и на суше (земле).
Как можно назвать войска, которые защищают нашу Родину с воздуха? (Военно-Воздушные Силы. )
. . . на море?. . (Военно-Морской Флот. )
. . . на суше?. . (Сухопутные вой
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>