стие в обсуждении полученной информации.
3. Оформление результатов команды.
4. Защита результатов проекта.
Оценивают свою работу в микрогруппе, учитывая критерии оценивания защиты проекта.
Заполняют контрольно-оценочные листы:
Осуществляет консультирование и помощь в защите проектов командами в соответствии с логикой изложения материала.
Команды готовятся защищать проект, распределяя роли, затем начинают представление своих проектов.
Участвуют в коллективном показе проекта, используя рабочий материал.
Занимают активную позицию, отмечают интересные факты.
Предлагает систематизировать проекты команд.
Принимают решение: архивировать проекты в общую папку "Результаты работы".
Выход на проблему:
- Каждая команда представила своё проект. - Давайте вспомним проблему, которую мы поставили в самом начале внеклассного мероприятия.
Осуществляет экспертизу проекта.
Ответы кадет.
Команды представляют свои проекты.
После представления своих проектов.
Формулируют выводы.
Читают стихотворение: "Набатные колокола" (автор - В. Фирсов).
3 этап - завершающий
Подведение итогов: понимание задания выполнение задания; результат работы; творческий поход.
- Как вы считаете, вы сегодня встретились с какими-нибудь трудностями?
- Какие ощущения от проведённого мероприятия у вас остались?
- Какую цель мы поставили в начале мероприятия?
В конце мероприятия на мультимедиа-экран выносятся слова маршала СССР К. К. Рокоссовского: "Нельзя научиться любить живых, если не умеешь хранить память о павших. . . ".
Анализ результатов.
Осознают личную значимость полученных результатов.
Делают вывод о важности праздника "День защитника Оте
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>