едению законов.
Слушают учителя, отвечаю на вопросы. Характеризуют религию древних греков. Объясняют, какую роль играли религиозные культуры в жизни общества
Познавательные: используют знаково-символические средства для решения учебной задачи
Работа с картой, беседа по вопросам
Законы Солона:
А) отмена долгового рабства;
Б) перемены в управлении Афинами;
Фронтальный, словесный, рассказ
Итак, Солон приступил к составлению законов.
- Ребята, а кто являлся автором первых законов в Афинах?
- Почему их называли "кровавыми законами"?
- Почему, по словам греков, они были "писаны не чернилами, а кровью"? Какие законы можно назвать "драконовскими"?
Давайте посмотрим, что же важного было в законах Солона? Работа с пунктами 2 и 3 параграфа.
А) Прежде всего Солон повелел выкинуть с полей долговые камни.
Земледельцы ликовали: все долги прощены!Землю А т ти ки Солон образно назвал Древнегреческой рабыней, получившей свободу.
Отныне по закону Солона человек, сделавший новый долг, отвечал за его выплату только своим имуществом, самого должника запрещалось обращать в рабство. Вот почему даже обнищавший земледелец или разорившийся ремесленник, носивший поношенную одежду и недоедавший, твердо знал: его, свободного афинянина,
рабом за долги не сделают.
Солон распорядился отпустить на волю всех рабов-должников. Тех, кто был продан за море, он велел разыскать и выкупить за деньги государства.
Среди вернувшихся были такие, кто позабыл родную речь. С этого времени рабами в Афинском государстве были только чужеземцы.
Б) Солон многое сделал, чтобы лишить знать преимуществ по управлению государством. Отныне архонтом мог стать не только знатный человек -- достаточно было о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>