ейн, посвященный нашему уроку. Можно на разных языках.
Предложение
Сложное, бессоюзное
Поясняет, изъясняет, дополняет.
Ставим двоеточие между простыми.
Вид.
Предложение
Сложное, бессоюзное
Противопоставляет, несет значение
Времени, условия, следствия.
Ставим тире между простыми.
Отношение.
Предложение
Сложное, бессоюзное
Перечисляет, интонирует, соотносит.
Ставим запятую или точку с запятой.
Обособление.
Самостоятельно знакомятся с новой темой, работают в группах, слушают выступления групп и оценивают
Учащиеся работают индивидуально
Проверяют друг друга, сверяя с правильными ответами на слайде
Составляют синквейн к теме урока.
Подведение итогов
8. Д/З: Повторить БСП и подготовиться к сочинению-эссе "Казахстан сегодня"
9. Рефлексия: "Пятёрочка" (Слайд)
М (мизинец) - что мне понравилось и мои пожелания. . . . . .
Б (безымянный)- каким было сегодня мое настроение.
С (средний) - какие знания, я сегодня получил; что нового и интересного я узнал.
У (указательный) - над чем мне надо поработать.
Б (большой) - чем я сегодня помог другим, чем порадовал или поспособствовал.
Нарисовать свою руку на листе А4 и на каждом пальце написать своё мнение
Страницы: << < 2 | 3 | 4