рудняюсь в работе с римскими
числами
Я узнал(а) новые римские числами
у меня получилось
образовывать римские числа до 1000
Помещают жетоны на доске и сравнивают уровень знаний в начале урока с уровнем знаний на данном этапе. Делают вывод.
Имеют возможность задать вопросы по предложенному домашнему заданию.
Дают правильный ответ.
Объясняют, с чем они не согласны.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Технологическая карта
для групповой работы обучающихся
Тема исследования:
Цель исследования:
Гипотеза: римские числа широко используются в современном мире
Задачи исследования:
1. Изучить книгопечатную продукцию.
2. Проанализировать свой жизненный опыт.
3. Заполнить таблицу удобными знаками.
Использование римских чисел
Римские числа
от I до X
Римские числа
от XI до XXXIX
Римские числа
от XL до M
1.
Из книгопечатной
Продукции (книги)
Используй слова: часто, много, мало, редко, иногда, нет, почти нет, не нашли
2.
Из жизненного опыта каждого члена группы ("", "", "-")
Результат исследования:
Выводы:
Таблица оценки работы группы
Ф. И. члена группы
Выполняемая роль
Оценка
("", "", "-", "!" или по 10-ти балльной системе)
I.
Командир
II.
Секретарь
III.
Счётчик
IV.
Докладчик
V.
Технологическая карта
для г
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>