Учит солнце доброте
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ
Учат крепкой дружбе.
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в пустыню.
Билингвальный компонент: табиғат – природа, стебель растения - өсімдік сабағы. Проявляют интерес.
Рассказывают, что такое природа.
Слушают стихотворение.
Проявляют интерес.
Повторяют: табиғат – природа, стебель растения - өсімдік сабағы.
Организационно – поисковый этап. Беседа о растениях пустыни.
Вопросы:
-Какие растения пустыни вы знаете?
-Как они выживают в пустыне?
Ребята, а вы знаете, что стебли растений пустыни могут накапливать влагу?
Давайте проверим наши предположения с помощью опыта, но прежде чем пройти в нашу лабораторию, давайте отдохнём.
Физкультминутка: «Бабочки».
Опыт:
-Опустите в первую ёмкость с водой бруски, во вторую – губки (бруски и губки представляют собой стебли с маленькими и большими отверстиями).
-Что вы заметили?
Зарисуйте результаты опыта. Принимают участие в беседе.
Отвечают на вопросы.
Предполагают.
Выполняют движения по тексту физкультминутки.
Проводят опыты.
Зарисовывают результаты опытов.
Рефлексивно – корригирующий этапЧто нового узнали на занятии? Понравилось вам наше путешествие? Как люди помогают растениям пустыни?Делятся своими впечатлениями.
Отвечают на вопросы.
Воспроизводит: знают о растительном мире пустыни, знакомые слова на казахском языке. Понимает: что в пустыне стебли некоторых растений могут накапливать влагу.
Применяет: умение определять потребность растений во влаге, ориентируясь на происхождение растений (их родину); фиксировать результаты исследований; отвечают на вопросы полными предложениями.
Страницы: << < 1 | 2