«Пейте чай, вода вскипела!» ЧАЙНИК.
Что такое перед нами:
2 оглобли за ушами,
На глазах по колесу,
И сиделка на носу? ОЧКИ
Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. ТУЧА
Кинешь в речку – не тонет,
Бьешь о стенку – не стонет,
Будешь оземь кидать –
Станет кверху летать. МЯЧ
В отгадке определите место расположения звука.
Вот наш камень и отодвинулся.
Отправляемся дальше. Соберемся в вагончики. Дети выстраиваются в форме поезда. И передвигаются с ковра в центр группы.
6. Физминутка.
ОТДЫХАЙ-КА.
(на карте значок «Кемпинг») Время движется к обеду. Что впереди за станция маячит? Как вы думаете, как она называется? Дети придумывают название «Отдыхай-ка». Какое отличное название. Сейчас мы с вами отдохнем – превратимся в волшебные мячики.
Девочки и мальчики
Прыгают как мячики.
Ножками топают,
Ручками хлопают.
Низко наклоняются.
Быстро выпрямляются.
Глазками моргают.
А после отдыхают.
Едем дальше. Займите свои вагончики. Дети в форме поезда передвигаются с центра группы на стульчики за столы.
Слоговой и звуковой анализ слов.
МОРЕ ЗНАНИЙ. Мы проезжаем волшебное МОРЕ. Что за странности на море. Это звуковые и слоговые схемы слов. А чтобы нам не скучать, давайте займемся слоговым и звуковым анализом слова «ЧАС».
СЛОГОВАЯ СХЕМА
ЗВУКОВАЯ СХЕМА
Заранее приготовить самоанализ.
Ребята посмотрите на панно. Сравните свою работу с образцом. У кого получилось так же – нарисуйте солнышко, у кого – есть неточности – рядом с солнышком тучку.
Компьютерная игра «Баба Яга учится читать» - «С кочки на кочку»
Цель:
учить детей рифмовать слова,
тренировка зрительной и слуховой памяти, глазомера;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>