ат).
- Мебель впереди девочки фигурой, у которой 4 угла и разные стороны . . . (прямоугольник).
- Вы и с этим заданием справились!
- Продолжаем искать геометрические фигуры - следующий круг. 3 станция "Решай-ка" (работа с индивидуальными картами - решение задач).
- Девочка расставила на столе вазочки. Сосчитайте сколько здесь вазочек? В первую вазочку она положила одно яблоко, во вторую - два, в третью - три, в четвертую - четыре, в пятую - пять. Нарисуйте эти яблоки. Но не успела девочка отвернуться, как из некоторых вазочек исчезли самые красивые яблоки. В каких вазочках не хватает яблок? Сколько яблок исчезло? Дорисуйте эти яблоки. Молодцы!
- Ищем следующую геометрическую фигуру - прямоугольник. Станция "Отдыхай-ка" (проводится физминутка с использованием мнемотаблицы).
Если мы чуть-чуть устали,
Мы на две минутки встали.
Мы потянемся сначала,
Повернемся влево - вправо.
Мы наклонимся разок
И достанем свой носок.
Раз и два присели вниз,
Три, четыре - поднялись.
А теперь шагаем вместе
На оном и том же месте.
- Наше путешествие продолжается. Следующая фигура - овал. Станция "Волшебные палочки" (работа со счетными палочками - выкладывание геометрических фигур и мебели)
4 палочки сложил и вот квадратик получил.
У треугольника 3 стороны и они могут быть разной длины.
Прямоугольник квадрата длиннее. Выкладывайте фигуру смелее.
Трапеция больше на крышу похожа, юбку рисуем, трапецию тоже.
- Назовите все это одним словом.
Поставим в спальню мы кроватку и спать на ней мы будем сладко.
На табуретке сидят за столом и без нее неуютен наш дом.
Стоит Антошка на 4-х ножках. На Антошке суп да ложка (стол).
- Назовите эти предме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>