одежды, мочалки, зубные щетки, гуашь, листы бумаги).
Вос-ль: Как вы думаете, могут пригодиться эти предметы, для того, чтобы нарисовать море без карандаша и кисточки?
Давайте поэкспериментируем, и нарисуем с помощью этих предметов волны и море. Лучше и удобнее работать на большом листе бумаги. Можно рисовать всем вместе. Дети распределяются на не большие группы и приступают к работе.
Во время работы воспитатель читает стихотворение.
Я рисую море,
Голубые дали.
Вы такого моря
Просто не видали!
У меня такая
Краска голубая,
Что волна любая
Просто, как живая. . .
По окончании работы, дети рассматривают свои рисунки.
Вос-ль: Пока наше море подсыхает, мы поиграем в игру. А название этой игры вы должны отгадать. Я буду загадывать вам загадки, а из отгадок вы составите название игры.
1 загадка
Круглое, но не мячик.
Греет, но не печка.
Высоко, но не самолет.
(Солнце)
2 загадка
Если он сухой, то сыплется, но не сахар.
Если он влажный, то лепится, но не пластилин.
(Песок)
3 загадка
Ласковое, но не мама.
Голубое, но не небо.
Широкое, но не поле.
(Море)
Дети составляют название игры из отгадок.
Проводится психогимнастика "Солнце, песок, море".
Вос-ль: Я предлагаю вам представить, что мы находимся на пляже.
Разделитесь на пары и сядьте один за другим.
Представьте, что мы приехали на море, дышим прекрасным свежим воздухом, радуемся ветерку, дующему с моря, наблюдаем, как встаёт солнце над водой. Начинайте "рисовать" пальчиками солнце на спине у того кто сидит перед вами. Нарисуйте большой красивый круг. А теперь- лучи идущие от солнца в стороны. Представьте, что мы идем по пляжу и видим много песчинок, нарисуйте их. А т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>