Заниматика

/>Цель: Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине. Развивать мышление.
Материал: Набор блоков Дьенеша.
Ход игры: Предложить детям каждой фигуре найти пару, например, по размеру: большой желтый круг встает в пару с маленьким желтым кругом, большой красный квадрат станет в пару с маленьким красным квадратом и т. д.

Д/и "Найдите такую же фигуру, как эта" (по толщине).
Цель: Учить детей выделять свойства геометрических фигур (толщину). Упражнять в группировке фигур по толщине, понимание смысла выражения "такой же по толщине". Знакомить со схематичным изображением указания толщины ("толстый", "тонкий").

1. Выложите три фигуры. Ребенку нужно догадаться, какая из них лишняя и по какому принципу (по цвету, форме, размеру или толщине).
2. Найди такие же фигурки по толщине.
3. Выкладываем цепочку, чтобы рядом были фигуры одинаковые по размеру, но разные по толщине. . Или выкладываем цепочку, чтобы рядом были фигуры одинакового цвета и размера, но разной формы.
4. Найди все фигуры, которые не такие, как эта, по цвету (размеру, форме, толщине).
5. Каждой фигуре нужно найти пару, например, по размеру: большой толстый желтый круг встает в пару с маленьким толстым желтым кругом и т. д.

Д/и" Сколько?"
Цель: развивать умение задавать вопросы и развивать умение выделять свойства.
Материал: логические фигуры
Описание игры: Дети делятся на две команды. Воспитатель раскладывает логические фигуры в любом порядке и предлагает детям придумать вопросы, начинающиеся со слов "Сколько. . . ". За каждый правильный вопрос - фишка. Выигрывает команда, набравшая большее количество фишек. Варианты вопросов: "Сколько боль