льный и средний пальцы встают в них, как ноги. Двигаемся на "лыжах", делая по шагу на каждый ударный слог:
- Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы,
Мы любим забавы холодной зимы.
Задание можно усложнить, попробовав проделать то же самое двумя руками одновременно.
Игры с прищепками (упражнение с речевым сопровождением)
Бельевой прищепкой поочерёдно "кусаем" ногтевые фаланги
(от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха:
Шла купаться черепаха
И кусала всех со страха:
Кусь! Кусь Кусь! Кусь!
Никого я не боюсь! (Смена рук)
Игра "Где это?"
Цель: способствовать развитию речи, усвоению грамматических основ языка.
Ход игры: Кидая мяч ребенку, задаем вопросы:
Как зовут зверят?
Цель: Игра развивает память и речь.
Задайте малышу вопросы. Если ребенок говорит хорошо, он будет отвечать сам. Если он говорит неуверенно, предложите ему повторять ваши слова:
Как зовут детенышей собачки? -- Щенки!
Как зовут детенышей кошечки? -- Котята!
Как зовут детенышей коровы? -- Телята!
Как зовут детенышей курочки? -- Цыплята!
Как зовут детенышей овечки? -- Ягнята!
Как зовут детенышей утки? -- Утята!
Кто на елке, на суку
Счет ведет: "Ку-ку, ку-ку?" (Кукушка)
Идет, бредет, бородой трясет, Травки просит: "Ме-е-е". (Козел)
На заборе сидит, "Ку-ка-реку" кричит. (Петух)
Мычит: "Му-у".
Кто это? Не пойму. (Корова)
Гав! Гав! На заре.
Гав! Гав! На дворе. (Собака)
Почему сказал он: "Му-у"? " My " сказал он потому,
Что мешают спать ему. (Теленок)
Он сердится: "Ты чего
Спать мешаешь?. . . Иго-го!" (Лошадка)
Мохнатенькая, усатенькая, Молочко пьет, песенки п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>