Занимательная математика

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

мировать умение находить в окружающей обстановке предметы формы шара, куба, параллелепипеда.
Развивать умения ориентироваться на листе в клеточку (графический диктант) .
1

Задачи на смекалку.
Упражнять в счете групп предметов, в сравнении чисел и в определении, какое из двух чисел больше или меньше другого (7 -- 9). Развивать сообразительность, учить решать задачи на смекалку геометрического содержания.
1

. Игра "Посчитай-ка", "Не ошибись"
Цель: Формировать счётные умения в прямом и обратном порядке. Закрепить представления об измерении длины и массы предметов, о присчитывании и отсчитывании единиц на числовом отрезке. Совершенствовать умения детей разбивать группу предметов на части по признакам, решать арифметические задачи.
1

Игра "Украсим елку бусами"
Развивать способности к логическим действиям и операциям, умение декодировать (расшиф) информацию, изобр-ю на карточке, умение действовать последовательно.
1
Я
н
в
а
р
ь
Игра "Сравни и заполни"
Умение осуществлять зрительно мысленный анализ способа расположения фигур, закрепление представлений о геом. Фигурах.
1

Цилиндр. Игра "Паспортный стол".
Формировать представление о цилиндре, умение распознавать цилиндр в предметах окружающей обстановки.
1

Игра "Логические кубики"
Закреплять умение задавать вопросы, выделять свойства
1

Задачи на смекалку.
Повторить с детьми порядковый и обратный счёт; упражнять детей в решении задач, в разгадывании лабиринтов, в решении задач на логическое мышление; отчёт предметов по заданному числу; вспомнить с детьми пословицы, поговорки, где встречаются числа 7, 3. Создать у

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: