r/>9
п
к
к
п
к
п
к
п
п
3/ За малым круглым столом учащиеся заменяют прямую речь в косвенную.
1. "Хочешь, я расскажу тебе песню? "- соглашается Рагим.
Рагим соглашается, чтобы рассказать мне песню.
4. "Летай иль ползай, конец известен: все в землю лягут, все прахом будет. . . " - подумал уж.
Уж подумал, что летай иль ползай, конец известен: все в землю лягут, все прахом будет .
6. И крикнул Сокол с тоской и болью, собрав все силы: "О, если б в небо хоть раз подняться!. . "
И крикнул Сокол с тоской и болью, собрав все силы, что в небо б ему хоть раз подняться.
8. "Я знаю счастье!. . Я видел небо!" - ответил Сокол.
Ответил Сокол, что он видел счастье, что он видел небо.
9. Дрожало небо от грозной песни: "Безумство храбрых - вот мудрость жизни !"
Дрожало небо от грозной песни, что безумство храбрых - это мудрость жизни.
Исследовательская работа
В чем отличие прямой речи от косвенной?
- Какие изменения происходят при замене прямой речи косвенной?
- Можно ли назвать косвенную речь приблизительно правильной?
Ребята отвечают, что в наших переделках многие предложения полностью или частично утратили эмоциональную выразительность, стали холоднее, суше, логичнее. Исчезли драматический элемент предложения, та интонация, мимика, жест, с помощью которых передавалась прямая, дословная речь персонажа. Косвенные предложения более книжные, в них не слышится живой голос, потерялась образность речи. Учащиеся отмечают неблагозвучие подчинительных союзов в косвенной речи, а также лаконизм и четкость речи косвенной.
Выводы группы
Прямая речь
Косвенная речь
Широко используют
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>