Актуализация знаний Постановка цели урока. Мотивация изучения материала.
По методу "Кластер и Диаграмма Венн
" осуществляет усвоение нового материала. Контролирует выполнение записей учащимися.
Даиграмма Венна:
Прямая речь Чужая речь Косвенная речь
- чужая речь, которая
передается без изменения -чужая речь, которая передается в измененной форме
/ Таблица предположений:
Косвенная речь -
Случаи замены прямой речи косвенной-
1/ Сопоставление с правильным ответом:
Жигсо - 2: учащиеся группы читают свою часть правила, понимают ее,
затем расходятся в экспертные группы и там объясняют эту часть задания, учащиеся с другой группы соответственно объясняют свою часть правила, таким образом, класс усваивает весь теоретический материал:
- Косвенная речь - 1 группа
- Случаи замены прямой речи косвенной - 2 группа
Распределительный диктант:
1. "Хочешь, я расскажу тебе песню? "- соглашается Рагим.
2. Народная мудрость гласит, что рожденный ползать - летать не может!
3. Уж подумал, что в небе, должно быть, и в самом деле пожить приятно, коль он так стонет.
4. "Летай иль ползай, конец известен: все в землю лягут, все прахом будет. . . " - подумал уж.
5. Змея подумала, как ей там ползать.
6. И крикнул Сокол с тоской и болью, собрав все силы: "О, если б в небо хоть раз подняться!. . "
7. Он предложил свободной птице, чтобы она подвинулась на край ущелья и бросилась вниз.
8. "Я знаю счастье!. . Я видел небо. " - ответил Сокол.
9. Дрожало небо от грозной песни: "Безумство храбрых - вот мудрость жизни !"
1
2
3
4
5
6
7
8
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>