других поднимет цифру, которая обозначает это количество предметов.
Педагог показывает карточки - лоты. В конце игры определяется самый удачливый "покупатель".
Заинтересовываются происходящим.
Отвечают на вопросы.
Ұйымдастыру -іздестіру
Организационно-поисковый
Игра "Загадка и отгадка".
Четыре цыпленка стоят
На скорлупки глядят.
А еще одно в гнезде
У наседки лежит.
Сосчитай поверней
Отвечай поскорей
Сколько будет цыплят
У наседки моей?
- Сколько будет цыплят?
- Обведите по точкам цифру, обозначающую количество цыплят на картинке.
Игра "Предмет, число, цифра. Соедините цифры с соответствующими карточками.
- С какой карточкой соединили цифру 5?
- С какой карточкой соединили цифру 4?
- Что можно сказать о количестве бабочек и цветов?
Проводит индивидуальную работу.
Физкультминутка "Веселый счет". Видишь, бабочка летает. На лугу цветы считает. Раз, два, три, четыре, пять. Ох, считать, не сосчитать! Даже мудрая сосчитать не смогла.
Игра "Состязание" : предлагает детям закрасить широкую дорожку зеленым карандашом, а узкую - желтым.
- Кто двигается по широкой дорожке?
- По узкой?
Педагог уточняет, что они спешат к финишу. У них состязание, а потом интересуется у детей:
- Кто из них придет к финишу первым?
Почему?
Игра "Чего летом не бывает?". Работа с демонстрационным материалом.
Билингвальный компонент: улитка - ұлу, бабочка - көбелек, цветок - гүл, цыпленок - балапан, лошадь - ат, курица - тауық.
Выполняют задание, отвечают на вопросы воспитателя.
Выполняют задание.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>