- - Ищите пробоины!
Групповая работа
- Ребята, возьмите карточки с заданиями, быстро нужно найти верный ответ и выделить его.
Карточка
1. Укажи правильную запись числа 67 в виде суммы разрядных слагаемых:
а)6 7; б)60 7; в)6 70;
4
2. Сравни числа 95 и 59
а) 95 59; б) 95 59 в) 95 59
3. Вычисли сумму чисел 48 и 2:
а) 50; б) 68 ; в) 54;
4. Вычисли разность чисел 9 и 5:
а) 14; б) 4; в) 95.
5. Найди сумму чисел 20 и 16:
а) 30; б) 36; в) 26;
6. Сумма двух чисел равна 18, одно из чисел равно 9. Найди другое число:
а) 6; б) 9; в) 27;
7. Вычисли: 5 4 - 4 0
а) 12; б) 6; в) 5;
8. Вычисли: 40 - (26 - 26 )
а) 0; б) 40; в) 10;
9. На сколько 38 больше 8?
а) на 8; б) на 30; в) на 40
Учитель.
- Пробоины найдены. Ответы верны. А вот и сундук с сокровищами.
Что же в нём? (слайд 20 ) Прочитайте хором!
Знание - вот лучшее богатство.
Молодцы, ребята! Вы настоящие путешественники: смелые, находчивые, знающие, сообразительные.
VI. Рефлексия.
- Предлагаю вам сделать анализ своей работы на уроке. Для этого ответьте на вопросы:
-Какие задания выполняли? Что понравилось больше всего?
-Все ли было понятно на уроке?
- А теперь мы оценим свою работу. У вас в конвертах есть три прямоугольника: красный, синий и зелёный. Выберите:
зеленый - знаю, умею
желтый - могу, но сомневаюсь
красный - затрудняюсь
-Прямоугольники после звонка положите в конверт учителя.
Сегодня на уроке: очень хорошо занимались (. . . . . . . . . . ) и всё у них получилось, очень порадовали - ( . . . . . . . . . . ). (. . . . . . . . . ), но были незначительные ошибки.
Выставление отметок
- А теперь давайте улыбнёмся и тем самым поблагодарим друг друга за хорош
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>