r/>На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения)
Какие два момента были наиболее успешны?
1.
2.
Какие два момента улучшили урок?
1.
2.
Что я узнал из урока о классе и отдельных людях, что я расскажу на следующем уроке?
Страницы: << < 2 | 3 | 4