получилось?
б) Во дворе играют 14 детей. Они разделились на две равные команды. Сколько человек в каждой команде?
в) Для игры дети разделились на команды по 3 человека
в каждой. Сколько человек в двух командах?
Учащиеся, которые легко справляются с решением задач
можно предложить составить самостоятельно задачи по
данным схемам, изменив числовые данные.
Учащимся, которые легко справляются с решением задач
можно предложить составить самостоятельно задачи по
данным схемам, изменив числовые данные.
Самостоятельная работа
2 , 3 - первая строка, 4 в тетради - для дифференцированной
самостоятельной работы с проверкой.
Учебник.
Наборное
полотно.
Тетрадь.
41-40
Рефлексия.
Оценивает уровень достижений.
Учащиеся могут:
-знать и применять таблицу умножения и деления на 2;
-правильно осуществлять выбор действий при решении
задач на умножение и деление;
-самостоятельно составлять и решать задачи на
умножение и деление.
Предлагает оценить свою работу при помощи смайлика ( приклеить свое фото в нужный смайлик)
Линейка успеха.
Дифференциация
Оценивание
Здоровье и соблюдение ТБ
Способные учащиеся строят свои высказывания самостоятельно, а менее способным учитель оказывает поддержку, задавая наводящие вопросы.
Работу можно организовать в парах с последующей взаимопроверкой по образцу. Учитель проводит формативное оценивание выполненной работы.
Физкультминутка
Зарядка
Поднимает руки класс-это раз,
Завертелась голова- это два,
Три - руками три хлопка,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>