то затрудняется записать решение задачи.
Задание 4 учитель разбирает вместе с детьми. После чтения условия задачи учитель на доске, а учащиеся у себя в тетради делают чертеж, заносят все данные и смотрят, что по чертежу неизвестно.
Затем дети ставят вопрос: "Сколько метров дорожки расчистил папа?". Анализируя задачу, дети должны увидеть, что вся дорожка разбита как бы на 3 части, 2 части из них известны, надо найти третью часть.
Учащиеся составляют план решения задачи: сначала надо найти длину 2 частей, то есть сколько метров расчистили Миша и Ира. Затем из всей длины дорожки вычесть найденное число. Дети записывают самостоятельно решение и ответ.
7. Итог урока. Рефлексия.
Ребята, вам понравился наш урок?
На уроке мне:
было всё понятно;
было трудно;
было интересно;
прибавилось знаний . . .
8. Домашнее задание:
1, 5, стр. 58, повторить таблицу умножения.
Страницы: << < 1 | 2 | 3