дачи:
( 24 16 ) - 4 36 ,
( 24 - 4) 16 36 ,
( 16 - 4) 24 36.
Сформулируйте ответ к задачи.
Ответ: 36 детей играло в спектакле.
Задание 343
Ученики « цепочкой » читают выражения и вычисляют их значение, записывая в тетрадь.
Задача 344 Один ученик у доски решает и объясняет.
-Сколько двузначных чисел можно записать с помощью цифр 1,4,6, если цифры в записи могут повторяться ? ( 11 , 44 ; 66 , 14, 41 , 16, 61; 46; 64-9 чисел. )
2 . Физкультминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
V. ОБОБЩЕНИЕ И ТЕСТИРОВАНИЕ
1. Вычисление значений выражений
Один ученик решает у доски (каждый пример разный ученик), остальные записывают в тетради.
291-8
60 30-8
3614-5
7515-3
100 - 30 - 7
60 40-7
75-35-3
2317-4
2. Офтальмологическая пауза
3. Решение логических задач
1. Максим и Слава учатся во втором классе. Их фамилии - Василенко и Дрозденко. Какая фамилия у каждого из мальчиков , если Максим выше
Дрозденко? ( Максим Василенко, Слава Дрозденко)
2. Девочки держали трех котят : рыжего, черного и белого. Фамилии девочек были Руденко, Белова и Чернова. Ни одна из девочек не держала котенка того цвета, от которого пошла её фамилия . Белова внимательно рассматривала черного котенка , которого держала подруга. Котята какого цвета были на руках у каждой девочки ?
VI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. РЕФЛЕКСИЯ
- Скажите, какие виды работ мы выполняли на уроке?
- Оцените свою работу?
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
С. 56, задача 345; 346.
- Откройте страницу 56 и посмотрите номера 345 и 346. Прочитайт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>