сти учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Этапы урока
Ход урока
Презентация
I. Организационный момент.
II. Мотивация к учебной деятельности.
II. Формулиро-вание проблемы, планирование деятельности.
III. Актуализация знаний.
Мы рады приветствовать вас в классе нашем!
Возможно, есть классы и лучше, и краше,
Но пусть в нашем классе вам будет светло,
Пусть будет уютно и очень легко!
Девиз урока - Знаешь - говори, не знаешь - слушай. Не стыдно не знать, стыдно не учиться!
oo Как вы понимаете девиз урока? Как мы должны работать на уроке?
oo Какую тему изучали? (Умножение)
oo Продолжите предложение:
oo Я узнал(а) . . . (Что такое умножение)
oo Я умею . . . (Решать примеры, задачи)
oo Кто может про себя сказать так: "Я знаю всю таблиц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>