опросы. Участие во фронтальной бесе-де.
Чтение документа вслух, разбор новых слов, участие в общей беседе.
Ознакомить учащихся с целями данного задания и порядком его выполнения. Опре
делить по месту нахождения отрывка в чебнике. Предложить вопросы. Провести фронтальную беседу, оценить работу учащи
хся.
Организовать чтение документа и беседу по его содержанию, объяснить учащимся смысл новых слов, при необходимости записать их значение в тетрадь.
Частично-поиско-вая индивидуаль-ная работа с учебни
ком, фронтальная репродуктивная бе-седа.
Частично-поиско-вая групповая работа, репродук-тивная работа с тетрадью.
Закрепление изученных знаний.
а) 1 этап
б) 2 этап
Сформировать представление о Древнем Вавилоне как о государстве, основанном на силе закона.
Закрепление матери
ала, проверка уровня усвоенности новых знаний.
Выполняют задание по вариантам в парах с последующей проверкой и коррекци
ей ответов.
Письменные ответы на вопросы творческо
го уровня.
Постановка задач по данному виду работы с целью мотивации учащихся. Формули-ровка вопросов для парной работы и организация проверки
Определить вопросы, организовать фрон-тальный контроль за выполнением.
Эвристическая пар-ная работа, чатич-но-поисковая фрон
тальная беседа.
Эвристическая са-мостоятельная рабо
та.
Домашнее за
дание.
Записать задание в дневник. Четко назвать и объяснить способ вы-полнения задания.
Страницы: << < 1 | 2