поднятого над столом на высоту 30 см и кинетическую энергию бруска в момент падения на стол.
3 группа - работа с учебником: привести примеры превращения энергии
4 группа - по картинке определить превращение энергии
Учебник.
Устное поощрение.
10 мин.
2. Подготовка презентаций.
Работа в группах, поиск информации в Интернет, подготовка презентаций по заданному вопросу.
1. Игра "Да - нет"
2. Итак, давайте подведем итог.
Мы сегодня с вами научились:
решать задачи на применение формулы для расчета механической работы.
решать задачи на применение формулы для расчета мощности.
А так же, что немало важно:
развивали умение анализировать, выдвигать гипотезы, наблюдать и экспериментировать;
развивали умение выражать результаты собственной мыслительной деятельности, используя разные способы.
А для следующего урока:
я надеюсь, что разбудили интерес и желание изучать физику, решать нестандартные задачи, экспериментировать.
Компьютеры, презентации.
Устное поощрение.
10 мин.
1. Защита презентаций.
Представление нового материала. Коллективное обсуждение. Формулирование выводов. Запись основных положений в тетрадях.
Компьютер, проектор, презентации, постер "Критерии оценивания". Стикеры.
Взаимо оценивание групп по критериям.
Рефлексия (конец урока)
6 мин.
3 мин.
1. Индивидуальное тестирование по теме с последующей взаимопроверкой.
2. Обратная связь ",-,?":
- что мне понравилось;
- - что мне не понравилось;
? - что я не понял.
3. Домашнее задание.
На "3": п. 11,12. Упр. 7 (1).
На "4": Упр. 7 (4).
На "5": написать эссе н
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>