Закон Паскаля

ствует в одном направлении)
3 группа - Объясните причину давления, которое вышележащий слой жидкости оказывает на нижележащие - слои, (частицы воды, уплотняясь, передают его давление другим слоям, лежащим глубже)
- Почему мыльные пузыри приобретают форму шара? (Закон Паскаля)
4 группа - Почему давление в жидкости возрастает с глубиной? (Частицы воды, уплотняясь, передают его давление другим слоям, лежащим глубже)
- Почему при попадании мелкокалиберной пули в сырое яйцо оно разлетается? (Закон Паскаля)
4. Выступления учащихся по группам.
III. Рефлексия. Итог урока.
Физкультминутка. (Слайд 9)
- Давайте сделаем так, чтобы давление на стул уменьшилось.
Встали.
Постоим на одной ноге, на другой.
Встали на цыпочки, потянулись.
Как изменилось давление на пол?
Молодцы! Садитесь.
Подвести итог я вам предлагаю в творческой форме. Есть такая форма стихотворения "Синквейн". Слово синквейн происходит от французского "пять". (Слайд 10)
Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам.
1 - одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2 - два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
3 - три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
4 - фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме;
5 - слово или несколько слов, связанные с первым, отражающие сущность темы.
Спасибо, ребята за работу! Наш урок закончен.



Экспериментальное домашнее задание:
На боковой стенке высокой банки из-под кофе пробейте гвоздем отверстия на высотах 3см, 6см, 9см. поместите банку в раковину под водопроводный кран, открытый так, чтобы объем воды поступающий в банку и вытекающий из неё был одинаков. Проследите за струйк