систему (2 мин. )
7. Подведение итогов урока. Рефлексия. (1 мин. )
Работа с ассоциативной схемой. (Слайд 22)
- Что Вы узнали сегодня на уроке? (А как читается закон Архимеда?)
- Чему научились?
- Что для Вас было наиболее сложным?
Ответы учащихся в устной форме.
8. Информация о домашнем задании (1 мин. ) (Слайд 23)
Уделить внимание, на решение сложных заданий, подготовиться к лабораторной работе, решить проблемную задачу.
Если на дно стеклянного сосуда, покрытого тонким слоем парафина, положить кусочек парафина с гладким основанием и аккуратно налить воды, то парафин не всплывает. Чем это объясняется? Если наклонить кусок парафина так, чтобы вода проникла под его нижнюю поверхность, то он сразу всплывет. Найдите ответ на эту задачу, почему так происходит.
Можно предложить другую проблемную задачу:
Если налить воды в книгу и перевернуть, то вода не выливается. Почему? (Фокус с сообщающимися сосудами). Учитель обращается к классу с вопросом: "С каким настроением Вы уходите с урока?" (Работа с карточками)
Д/З: 48, 49, упражнение 24
Страницы: << < 7 | 8 | 9