Закон Архимеда

иеся записывают выводы в виде таблицы, а учитель на доске. (Слайд 17 на презентации).
Архимедова сила
Не зависит
Зависит
От формы тела
От объема тела
От плотности тела
От плотности жидкости
От глубины погружения
От объема погруженной части
5. Закрепление полученных знаний (16 мин. )
- Ребята, для решения задач на закон Архимеда нам понадобится знание формул, которые вы соберёте с острова "Величин" на остров "Формул" в процессе эстафеты.
Эстафета "Кто быстрее?" (2 мин. ) (Слайд 18). Учащимся раздаются листы с островом "Величин" и островом "Формул". Чей ряд больше и быстрее соберет формулы с острова "Величин", тот и выигрывает. (Проверка на слайде)
Пришла пора отдохнуть.
Физкультминутка "Ванька-встань-ка" (2 мин. ) (Слайд 19)
Исходное положение:
Все сидят, учитель, закрыв глаза (лучше отвернувшись), задает число - и выбрасывает над головой соответствующее количество пальцев на одной или обеих руках. Затем он произносит: "Раз-два-три! Замри!" - открывает глаза, в классе должно стоять ровно столько учеников, сколько пальцев им было предъявлено при выполнении игрового занятия. Каждому из учеников приходится быстро сориентироваться в упражнении, сесть или встать в нужный момент.
- Итак, вы отдохнули, а теперь узнаем, как вы усвоили закон Архимеда.
Переход к другой программе для выполнения тестов. (Электронное приложение)
Тест. (4 мин. ) Один из учащихся вызывается к доске, остальные на месте решают





- А теперь мы переходим с вами к решению расчетных задач.
Решение расчетных задач. (4 мин. ) (Вернутся к презентации слайд 20, 21)


6. Приведение единых знаний в