смысла учения; развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами (познавательные);
формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение, пользоваться учебником (коммуникативные);
овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление ее выполнять (регулятивные).
Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
научатся писать имена собственные с заглавной буквы, объяснять их написание;
получат возможность научиться: находить информацию о названии своего населенного пункта, составлять ответы на вопросы.
Оборудование:
мультимедиа проектор
доска
иллюстративный материал
учебник
книги, задания для групп, карта
символы для оценки
п/п
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1.
Организационный момент.
Приветствует обучающихся, создает эмоциональный настрой на работу.
Встаньте ровно и красиво,
Прозвенел уже звонок.
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнем урок.
Будем мы писать, трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы - ученики!
девиз урока: "Делаем дружно, делаем вместе - и всё получится".
Приветствуют учителя.
Выполняют задания.
Личностные: правильно идентифицировать себя с позицией школьника.
Коммуникативные: формировать умение слушать и слышать.
2.
Проверка о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>