егодня будем делать на уроке?
- Сегодня мы научимся писать заглавную букву И, проведем слого-звуковой анализ новых слов- Строчную букву и.
- С заглавной.
- Учиться писать заглавную букву ИФормулируют учебную задачуФронтальный. Устные ответы123456III. Усвоение новых знаний и способов деятельности. 1. Пальчиковая гимнастикаФронтальная, индивидуальная. Практический, словесный. Упражнение для развития мелкой моторики- Подготовим руку к письму. Выполним пальчиковую гимнастику «Зеркальное рисование». Выполняют пальчиковую гимнастику. Берут в каждую руку по карандашу и рисуют одновременно зеркально-симметричные фигуры, буквыВнимательно слушают, выполняют упражнение в соответствии с показом учителяИндивидуальный. Правильное выполнение упражнения для мелкой моторики пальцев рук2. Правила посадки за столом во время письмаИндивидуальная. Практический- Проверяем посадку, правила обращения с ручкойПоказывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручкуПравильно держат осанку при письме, верно обращаются с ручкойИндивидуальный. Проверка правильной посадки при письме, верного обращения с ручкой3. Сравнение букв И, иФронтальная.
Словесный.
Беседа- Сравните заглавную и строчную буквы И, и, установите сходство и различияРассматривают буквы И, и. Называют черты сходства и отличияУстанавливают сходство и различие букв И, иФронтальный. Устные ответы4. Знакомство с заглавной буквой И (с. 8)Фронтальная. Словесный, практический. Беседа, письмо- Рассмотрите образец заглавной буквы И.
- Из каких двух элементов состоит заглавная буква?
- Для чего нужны стрелки?
- Обведите элементы буквы.
- Обведите контур змеиРассматривают букву, ее элементы. Отвечают на вопросы учителя. Обводят элементы буквы и контур змеиАнализируют образец изучаемой буквы,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>